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阜南一初师德师风建设工作实践方案
岁月:2016-04-13 17:23 点击: 先后

阜南一初师德师风建设工作实践方案

  为了深入学习实践科学发展观,进一步增长师德师风建设,宏观加强师资职业道德水平,振兴高素质的教师队伍,为我校的改造与进步提供有力精神动力,根据《迭部县教育局进行加强师德师风建设实践方案》,构成学校实际情形,便士制定本实施方案。

一、提醒思想

  以党之十八大精神为指导,宏观实现科学发展观,严密结合我校师资队伍建设现状,以热爱学生、教书育人为骨干,以增进师资思想政治素质、事情理想和职业道德水平为第一,发扬高尚师德,力行师德规范,深化师德教育,多极化制度环境,不断增长师德水平,促进教职工队伍素质的一体化提高和学校事业健康快速发展。

二、目标任务

1、穿越活动的拓展,使整个教师树立正确的发展观和恋爱观,增长从事教育工作之快感、使命感和荣誉感。

2、穿越活动的拓展,在整个教师中形成以人为本、以德修己、以德治教、以德育人之传统,增长师资对建立和谐师生关系的考虑认识,营造教师敬业爱生、学员亲师乐学的协调教育环境。

3、穿越活动的拓展,使整个教师关注学生身心健康,促进学生全面腾飞,把“爱”这一教育永恒的主题,贯穿到一般的教导教学中,让每一名学员纵向有增长、走向有促进,总体有开拓进取、个人有发展。

4、穿越活动的拓展,交通诉求渠道,树立教师与老人之间协调融洽的联系,广开言路,形成教育合力,实际加强学生、老人和自然保护区对院校教育工作之广度。

三、基本标准

师德师风建设工作坚持不懈以下基本标准:

(一)坚持不懈以人为本的标准。要充分表达广大教育工作者的积极、竞争性、竞争性,把师德建设与老师个人发展结合起来,增长教职工自我教育、自身完善、自身提高的针对性,为教师的宏观腾飞创造良好外部条件。

(二)坚持不懈实事求是的标准。要把师德建设与促进学校各项工作密不可分结合起来,标本兼治,突出重点,有经常性地展开工作,使师德建设更加贴近现实,实际解决问题。要倚重现实意义,不做表面文章,力戒形式主义。

(三)坚持不懈以德促能的标准。师德是教育的魂,师能是进步的本。要以医德师风建设为先导,使用多种艺术,大力提高师能建设,不断增长师资业务能力和规范发展程度,以医德师风建设促进教师综合能力的增长。

四、实际方式

一)确立领导小组。为更好地展开师德师风建设教育活动,全校成立师德师风建设领导小组,团组织安排具体工作,诠释各层面师德师风建设教育活动任务,合同师德师风建设教育活动有集体、有准备、有时效地展开。全校要搭建学校与社会的联系平台,适时申报社会对院校的眼光、提议,以促进学校师德师风建设。

领导小组

长: 温朝明

副组长:高波、吕世臣

员: 张志田、卢宁、张子龙、刘伟、陈祥、林玲、刘明义、刘宏、亓允

(二)树立师德师风考核制度。全校成立师德师风考核机制和档案,对老师师德行为进行约束,推行常规管理,下制度上积极引导教职工树立美好的师表形象、事情形象,倡议教师乐于奉献的敬业精神。把师德建设投入教师的年份考核之中,每学年考核一次,表现教职工评优评先的实证。对违反《清华教职工职业道德规范》的一言一行,名将严肃查处,决不姑息。

(三)认真组织学习。师德师风建设关键宣传,贵在坚持。全校要组织教师学习党之十八大、十八届五中全会精神、习近平首相有关“三严三实”和“四有教师”等内容的出口精神、《春风化雨法》、《教师法》、《清华教职工职业道德规范》,渴求人们做好读书笔记,创作心得体会,深化教师依法治教、以德治教的发现,合并思想,提高认识。同时,校班子成员更要结合“师德建设活动”的拓展,要具体解决本身在师德师风方面存在的题目,乐得规范自己的教导作为,不断增长自我的艺德素养。

(四)主动拓展形式多样、各种各样的艺德建设活动。全校要进行好以下活动:

根本阶段:研讨配置阶段

1、圆满组织部门,确立领导小组。开学初建立师德师风建设领导小组,把师德师风建设工作做为根本工作,抓紧做好,抓细抓实。把师德师风建设工作作为校本培训之重中之重内容,抓好学习、活动和塑造,运用各种活动阵地,广泛开展宣传教育活动。

2、开展动员大会,难得落实责任。全校要适时进行师德师风建设教育活动动员大会,宣读师德师风建设实践方案和职业道德师风建设评估办法及细则。渴求每位教师组成自己实际,制订师德修养计划,同时要求每位教师签名师德师风建设承诺书和职业道德师风建设责任书。

老二阶段:提高学习,形成共识阶段

1、深入学习《基本法》《教师法》《清华教职工职业道德规范》等法规、法律,提高以“八荣八耻”为重要内容的爱国主义荣辱观教育,进一步建立以德治教的道德意识,团组织好每月的师长政治学习和工作学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,培树本校自己之艺德典型,大力宣传典型的进取事迹,尤其要发掘本校典型教师的事迹和进取经验,增长典型教师的杀伤力和多样性。

先后三阶段:细心组织,宏观实现阶段

拓展教师自查自纠活动。老师自查自纠并签订承诺书,承诺的情节要征求学生意见并开展公示,同时在校内进行两级承诺,即教师向学生和大人承诺,老师向全校承诺,并签定承诺书。

先后四阶段:认真总结,巩固成果阶段

对比师德评价办法及细则,认真梳理反思,自醒提高,穿越自评、组评、校评确定每一位老师的艺德等次,对在师德建设活动中显示突出的私房和学校,开展表彰,并点题师德建设中的成功经验,适时推广。

五、保护措施

(一)师德师风建设是学校发展之一贯主题。为增长对院校师德师风建设工作之官员,确立由院长任交通部长,校党总支书记、副校长、学会主席为副组长,校中层干部为成员的母校师德师风建设工作领导小组。全校师德师风建设工作领导小组负责全校师德师风建设工作,为期举办工作会议,为期对院校师德师风建设情况进行反省和总结。

(二)要把师德师风建设工作贯穿于学校工作之首尾,与校风、教风和政风建设结合起来,与增长学校管理、始建和谐校园、提高赛风廉政建设、拓展开户送18元体验金结合起来,实际加强师德师风建设之质和力量。要充分表达工会、考察团、老师代表大会的打算,形成加强和推进师德师风建设之一体化合力,促进全校师德师风建设水平不断增长。





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